教 師 修 行 道

日々の実践記録や出来事を綴っていきます

2018年10月13日「思うこと」

現在、学校公開期間真っ最中。
今日も土曜公開であった。
 
4時間授業。
ここ最近、多忙感に襲われている…。
リズムはなんとか保ちつつも、色々とやれていないこともある。
 
例えば、ランニング。
ここ2日間、走れていない。
でも、何を優先するかだ。
 
朝は、5時台に職場に着いている。
もう少し…
あと少しすれば、気持ちに落ち着きを取り戻す。
 
公開授業は、よかった。
参観にくる保護者はそんなにいないので、いつもの光景だが…
授業自体も、普段と変わらず。
つまり、「全力」だ。
 
本日の授業は「国語」「社会」「算数」「体育」だった。
課題もあり、成果もあり、発見もあり、充実した授業であった。
 
放課後、色々とあって、色々とする。
とにかく疲れた。
 
今、考えることがある。
自分の今後のあり方。
 
とにかく…
自分らしくいきたい。
 
周りに流されていくのは、もういい。
自分を貫く。
 
その結果、というよりも、その過程で難しいことも起きてくるだろう。
それでいい。
 
自分の信念を貫こう。
一度きりの人生だ。
 

2018年10月10日「病院へ」

昨日は帰宅してから疲労がピーク。
何もする気が起きなかった。

それでも風呂で読書をしたり、ストレッチ後に記録を書いたりした。
ちょっとしたことだが、これを続けることに価値がある。

結局22時前には就寝。
今朝は4時半に起きる。
30分の寝坊だ。

昨日の疲れはない。
けれども絶好調ではないな。

ランニングは、今朝は中止にする。
少し...休もう。
1kmでも500mでも走ればいいのだが、今日はやめる。

その分、早めに出勤できるかと思ったが、のんびり...
任侠ヘルパー」にハマってしまう。

6時過ぎに学校に到着。
教室へ。
準備をすべきところだが...
ここでも動画視聴。
涙が出てくる。
人間の命の重さ...
寿命は他人が決めるものではない。

6時50分。
ようやく、授業の準備に入る。
今日は、避難訓練がある...
と思っていたが、どうやら来週の間違いのようだ。
しまった...
算数を持ってこさせていない。
自分も準備をしていなかった。

そもそも、昨日で単元は終わっているはずでは?
確認すると、もう1時間あるという。
そんな...?!

教科書を確認する。
たしかに...!

1ページ飛ばしていたようだ。
構想を練る。
よし、決めた!

理科の教科書もパッと見る。
よし、これでいこう!

【スポーツタイム】
久しぶりだ。
運動会期間は、いろいろあってできなかった。
長縄を行う。

久しぶりだが...
ペースはいい。
3分間で237回。

まだまだ伸びしろはあるが...
久しぶりにしてはいい感じだ。

【国語】
授業に入る前に「謝罪会見」を行う
避難訓練が...あると言っていたのに...今日は...ありませんでした...誠に...申し訳...ありませんでした...」

子どもたちの大歓声。笑
立場が大逆転だ。

音読。
方丈記
「トロッコ
「初恋」
一気に読む。

昨日の委員会を振り返る。
委員長、副委員長などの役割がある。
何に立候補をしたのかを聞く。
多くの子が、役になったようだ。
小学校最後の委員会活動、是非とも頑張ってほしい。

百人一首
5分で4試合。
そろそろ大会をすべき時期だが...
なかなか時間を確保できない。
うーん...
明日から公開期間となる。
そこも狙い目かもしれない。

スピーチ練習。
昨日に続き、2回目。
今日はペアで発表を見合う。
その際に「わかりやすさ」に観点を絞る。
どんなに素晴らしい内容であっても...
聞き手に伝わらなければ意味がない。
「分かりやすく」伝える。

聞き手は、4段階で評価をする。
3点以下ということは、何かが引っかかるということだ。
そこが改善点となる。

発表が終わった後、その改善点を発言する。
次に生かすのだ。

今日の練習はここまで。
残り20分間。
作文を書く。

【算数】
「あなたの歩く速さは?」
自分の歩く速さを測定する。
50mの走るタイムは知っている。
が、歩くタイムはなかなか知らない。
実際に50mを歩く。
1人3回。
その平均を出して、速さを求める。

速い子では分速100mだった。
多くは分速60〜70mくらいだ。

よく不動産の広告などにある「徒歩5分」などの話をする。
あれは、分速80mの速さを想定している。
なかなかの速さだ。

今度は、教室から専科教室までの距離を求める。
実際に歩いて、時間をはかる。
普段、行き来している教室。
果たして、どのくらいの距離があるのか。

その後、最寄りの駅やテーマパークまでの距離を提示。
徒歩でどの程度かかるのかを計算する。
意外と...
歩けない距離ではないことを知る。
面白い。

【中休み】
校庭へ。
鉄棒である子が技を見せてくれた。
素晴らしい。

【理科】
1つの班に、理科質にきてもらう。
「ちょっと、きて」
神妙な顔つき...
どうやら叱られると思ったようだ。笑
何か、したのか?笑

てことおもりを運んでもらう。
今日は、てこの実験。

教具は2セットしかない。
班ごとに行う。
待っている間にも作業をさせる。

後半は、算数のレディネステスト。

【音楽】
空き時間。
自学にコメントを入れる。
理科のノートに目を通す。
学級通信を作成する。
隣の教室をのぞく。

【給食】
昨日からコックは立候補メンバーで行っている。
今日は、音楽後だったので開始が遅れた。
が、そこから猛スピード。
10分かからずに配膳を終えた。

【下校】
教室の掃除。
数人の子が一緒にやってくれた。
ありがたい。

校内研究の授業。
中学年の提案授業。

授業後、協議会には出ずに休暇をとって退勤。
予約していた病院へ。
しかし、まだ診療時間前だった。
時間を早めてもらおうと思ったが...
あきらめよう。
時間まで近くの喫茶店へ。
今日の記録を書く。
合間に振り返りも行う。
読書。
「最強の読み方」を読む。

18時に病院へ。
初診。
11月下旬にとある検査を予約する。

帰宅。
夕飯を食べる。
記録の続きを書く。

今夜は、昨日ほどの疲れはない。

2018年10月9日「連休明けの不調」

昨日まで3連休。
4週連続の3連休だった。
個人的には、リズムが崩れるので喜ばしくはない。
 
今朝は4時に起きる。
目覚めはいいのだが...
気分が乗らない。
久しぶりに感じる。
いわゆるブルーマンデイ
いや、ブルーチューズデイだ。
 
なかなか朝の活動に入れない。
ダラダラと朝食をとり、動画に逃げる。
朝から「任侠ヘルパー」だ。
 
歯磨きを終えて、ランニングへ。
気分は乗らなかったが、最初の一歩を踏めばあとは流れに身を任せるだけ。
ルーティーンが確立してくるメリットを感じた。
2km走る。
懸垂もきっちり行う。
 
シャワーを浴びた後、ストレッチ。
これを欠かさず行うことが、今の自分には不可欠だ。
 
出勤。
6時に学校に着く。
諸々の準備を行う。
・印刷
・整理
・身支度
いろいろと行い、席に座れたのは6時50分頃。
そこから今日の授業の構想を練る。
気分がいまいち乗らない。
これは仕方ない。
しかし...
このままいくと、自分の悪い癖が出てくる。
それを予感した。
気持ちを無理にでも切り替える。
 
【読書】
朝は読書タイムだ。
普段は、指示をしないが...
黒板に「読書」と書いた。
それを見て行動する子。
それを見なくとも行動できる子。
黒板に書いているだけでは、行動しない子。
行動はしているつもりだが、集中していない子。
いろいろといる。
 
ここで自分の気分が影響してくる。
できていない現象にばかり目がいってしまう。
それがストレスになる。
どうやって声をかけるか。
この時点で、もうアウトだ。
気持ちは、悪い方へ向かっている。
一喝。
完全に身勝手な指導。
 
連休明け。
しかも、4週連続。
今日は、こうなることくらい想定できたはず。
自分の気持ちに余裕ができていないのだろう。
 
一度、落ち着く。
自学にコメントを書く。
自ら、子どもに配布する。
そのコミュニケーションで気持ちの回復を図る。
 
【国語】
ここは楽しくいきたい。
自分の得意分野でリズムに乗る。
 
スピーチ練習。
今日から練習に入る。
まずはとにかくやってみる。
アドリブでもいい。
本番のつもりでやらせる。
そういう“緊張感”を作り出す。
時間は2分。
全員がその場でスピーチ。
終わった子から着席。
初めての練習。
自己採点を行う。
4点満点。
ほとんどが2点、それ以外の子は1点。
3点と4点はいなかった。
2点の子に問う。
「1点じゃなかったということは、1つでも何かいいところがあったということですね。その1つは何ですか?」
数人に発言させる。
それが工夫の観点にもなりうる。
 
2回目の練習を行う。
1回目の練習を経て、1つだけ改善ポイントを各々に決めさせる。
そこだけを意識して行う。
2回目の練習後、1回目よりも
伸びたかどうかの自己評価をする。
 
3回目は「導入」について。
最初の15秒だけをペアの子に見てもらう。
ペアの子に「よかった点」と「アドバイス」をもらう。
 
4回目の練習は、先ほどのアドバイスを生かして行う。
今回も15秒だけ。
スピーチ練習を終える。
ここまでで10分程度。
これをこれから毎日行っていく。
 
短歌。
先週は「お試し短歌」を作った。
今日は「本気短歌」だ。
「本気」となると、手が進まなくなる。
変に意識してしまうのだ。
「お試し」だと気が抜けまくる子もいる。
このあたりのバランス...
 
作文。
今日から1週間かけて作文を仕上げていく。
集中している子、していない子に差が見られる。
自分の気分も影響しているのだろう。
ここでも一喝。
普段の自分とは違う対応。
気持ちに余裕がない。
 
休み時間で心を整える。
ノートに思いを書く。
 
2時間目、最初の10分は作文を続ける。
この時間は集中して行っていた。
 
【理科】
植物の実験の準備をする。
校庭に行き、班ごとに行動。
教室の集合時刻を先に示しておいた。
ほとんど、いや、全員が集合時間に間に合って戻ってきた。
 
残り10分。
簡単な問題を出す。
一昨日は7歳で、来年の誕生日を迎えると10歳になる。
誕生日はいつか?
これはなかなか難しい。
ある2人がすぐに合格。
 
【算数】
5マス計算。
ドリル問題。
 
パズル計算をしようを準備していたが...
あれ?
プリントがない。
どこかに置いてきてしまったか?
仕方なく、次に進む。
 
教科書問題。
最後の問題の「解説書」を作成する。
終わった子から難問プリント。
1問だけ、答えが間違っていた。
自分でも解いてみると...
たしかに違う!
子どもたちに伝えた。
「君たちが正しい!」
 
【社会】
終えた子からはがき新聞。
時間の調整をする。
 
教科書。
江戸の文化。
今日は、じっくりと進める。
発言中心。
資料と本文を行き来する。
対話的授業。
 
【給食】
久しぶりだ。
当番を立候補で募る。
結果、全員がやることになったが...
コックは、じゃんけんで決めた。
準備が早い。
配膳のスピードにかかっている。
さすがだ...!
片づけも早かった。
そのことを伝えた。
 
【昼休み】
鬼ごっこ。
全力鬼ごっこ。
 
【習字】
準備に時間がかかる。
今日は、普段とは違うスタイル。
仕方ない。
集中...
音ひとつしない。
すばらしい。
 
【委員会】
後期委員会が始まる。
 
【放課後】
教室の掃除。
今日の記録。
 
会議。
呼ばれて出席はしたが…
明らかに自分がいなくてもよかった。
色々と考える。
 
職員室を教室と見立てる。
色々と学ぶ。
ありがたい。
反面教師としてもたくさんのことを学べる。
全てが学びだ。
 
理科の予備実験をする。
が、教具が足りない。
発注をかけてもらう。
しばらく、この実験は出来なさそうだ。
 
退勤。
帰り道、すでに体力はゼロ。
かなり疲れている。
 
コンビニに寄って、エネルギーチャージ。
これなしでは、帰宅できる元気がなかった。
 
帰宅。
夕食を食べる。
そのままバタンキュー
…となりかけたが、一踏ん張り。
 
食器を洗い、歯を磨く。
風呂に入る。
読書。
こんな時でも、本は読めるようだ。
 
ストレッチ。
入念に行う。
 
今日の記録を完成させる。
足のマッサージをしながら…
 
この疲れをまずは退治しなければ…
今夜も早めに眠ろう。
 
 

2018年10月8日「本屋」

昨日は暑かった。
ここ最近、気温の変動が激しい。
夜も暑かった。
久しぶりにエアコンをつける。
 
夜は読書。
図書館で8冊借りた。
そのうち1冊を読了。
2冊目を読んでいる間に眠気が襲ってきた。
無理をせずに、眠る。
 
今朝は4時に起きる。
菓子パンをもって、部屋へ。
読書から始める。
その後、今週の授業計画を立てる。
再び、読書。
 
家族も起きてきた。
家の掃除をする。
ランニング。
今週は、土日も予定が詰まっている。
ゆっくり走れるのは、今日だけだろう。
6km走る。
いい汗をかいた。
 
先週のトレーニングの振り返り。
今週のトレーニングの目標を立てる。
 
読書。
子どもと遊ぶ。
読書。
子どもと遊ぶ。
この繰り返し。
 
昼食後に出かける。
本屋へ。
月に1度の「家族で本屋の日」
息子と娘に1冊ずつ本を買う。
 
自分も、本を買う。
 
その後、電気屋へ。
バリカンを探す。
息子は、しばらくは坊主にしていこう。
 
帰宅後、娘は昼寝。
自分も昼寝。
息子は、一人で遊んでいた。
 
夕方に私用で出かける。
電車の中でドラマを見る。
任侠ヘルパー」だ。
草なぎ剛さんの演技力がすごい。
何度見ても、いい。
 
20時半に帰宅。
そこから夕食。
息子は眠っていたが、娘はギリギリ起きていた。
 
明日に備えて、今日は早めに寝よう。

2018年10月6日「息子の運動会」

昨夜は、久しぶりにある方と飲んだ。
18時から5時間以上みっちりと話した。
この方と出会えただけでも、今の職場に来た意味がある。
 
帰宅は0時前後。
はっきりと覚えていない。
風呂に入って、すぐに就寝。
水をたっぷりと飲む。
 
夜中、何度もトイレで目覚めた。
その度に、水をたっぷりと飲む。
 
6時に目覚める。
再びトイレ。
水を飲んで、また就寝。
 
結局7時頃に起きる。
体の調子は…
大丈夫だ。
昨夜のお酒はそんなに残っていない。
 
朝の支度をする。
今日は息子の運動会。
8時過ぎに家を出る。
 
・徒競走
・ダンス
 
息子の頑張りを見る。
 
・親子競技
・綱引き
 
親としても参加する。
「保護者」の立場で参加した初めての運動会。
 
なるほど…
初めて気づく視点がある。
面白い。
 
13時に終わる。
8時半からノンストップ。
子どもたちは疲れたことだろう。
 
私もかなり疲れた。
帰宅して昼食。
すでに14時。
そこから昼寝。
2時間近く寝た。
 
家族で昼寝をしていたのは、自分だけだった。
みんな…タフだな。
 
起きてからもボーッとしている。
今日はオフ日にしよう。
 
整骨院の予約を取る。
明日の午後。
体がだいぶ疲れている。
 

2018年10月5日「週末のはしご」

昨日は、帰宅してからバタン...
かなり疲れていた。
振り返りを書いたが、記録は書けず。
読書をしていても、何度も眠気に襲われた。
無理をせずに寝よう。
22時に就寝。
 
今朝は4時過ぎに起きる。
ご飯を詰める。
お弁当も、今日が最後だ。
 
歯を磨きながら読書。
足のマッサージも行う。
 
ランニング。
2km走る。
公園で懸垂。
だいぶ数がこなせるようになってきた。
 
シャワーを浴びて出発。
学校には6時過ぎに到着。
一番乗り。
すぐに教室へ上がる。
今日の授業の準備。
天気が微妙だ。
そのため、避難訓練は延期となった。
 
【縦割り集会】
朝は、縦割り班で遊ぶ。
自分は6年担任なので、担当班がない。
すべての班の様子を見回る。
 
【算数】
5マス計算。
今日は13の引き算と8の足し算。
50秒の真剣勝負。
 
10パズル。
昨日、子どもに作成してもらった問題を出す。
いくつもの解法がある。
面白い。
 
ドリル問題。
各自で丸付け。
終わったら、持ってくる。
手作りはんこを押す。
「かわいい!」
初めて見た子もいるようだ。
 
教科書問題。
まとめなので、各々で解く。
終わったら、丸付けにくる。
 
パズル計算。
今日は7級問題。
引き算が入った。
難易度が上がる。
 
難問プリント。
なかなか難しい。
全部解けた子は5人ほど。
 
【国語】
5分間で4試合。
・高速で読む
・上の句だけ読む
・はじめの5文字だけ読む
・高速で読む
緑札も1ヶ月が過ぎた。
そろそろ大会の時期だ。
 
漢字テスト。
5分間。
早い子は6枚目に入っている。
テストが終わった後に、何をしているかを見る。
漢字の練習、スピーチの準備。
こういう「構え」が出来ている子は大丈夫だ。
 
スピーチの準備。
開始して1分。
一度、作業を止める。
今、何をしているかを問う。
まだ何にも着手できていないことへ指導を入れる。
その後、さらに集中力が増していた。
 
お試し短歌。
昨日に続いて行う。
2回目なので...
“慣れ”が入っている。
あまりよくない傾向。
「お試し」は1回限りがいいのかもしれない。
 
【図工】
専科で空き時間。
学級通信の下書きを作る。
ここまでの記録を書く。
 
【昼食】
最後のお弁当。
 
【清掃】
始まる前に、全員を教室に集める。
話をする。
ダラダラやる姿勢にメスを入れる。
 
少し…
目の色は変わったようだ。
ただ、まだまだできる。
一朝一夕で身につくものではない。
 
【道徳】
ビートたけしさんの詩をもとに友情について。
途中途中で意見を発言していく。
 
最後は穴あきで提示。
「相手に何も期待しないこと」
この意味を考える。
これが、友達をつくる秘訣だという。
 
【社会】
鎖国のまとめ。
その後、江戸時代の文化に入る。
 
イラストから気づきを書く。
今日は、発表に少し負荷をかける。
“意見をつなげていく”のだ。
 
【放課後】
卒対の打ち合わせ。
1時間ほどみっちりと話す。
今後の方向性が見えてきた。
 
学級通信を作成。
その後、退勤。
 
今日は、ある方と食事の約束。
昨夜、お誘いがあった。
 
運動会の時にお会いしたが、ゆっくり話すのは久しぶり。
・寿司屋
・ラーメン屋
・バー
3軒をはしごする。
 
ほとんど「教育」についての話。
だから楽しい。
だいぶ飲んだ。
 
帰宅は0時前後だろうか。
あまり覚えていない。
 
 

2018年10月4日「全力疾走」

今朝は4時過ぎに起床。
ご飯が炊けた音が聞こえた。
お弁当にご飯を詰める。
 
歯を磨きながら、読書。
この「ながら」がちょうどいい。
最近の“読書熱”は、いい感じだ。
 
ランニングへ。
今日は、普段よりもじっくりと走る。
およそ3km。
平日にしては珍しい。
 
シャワーを浴びて学校へ。
6時過ぎに到着。
 
教室へ行く。
授業の構想を練る。
天候が微妙だ。
理科は天気に左右される単元となっている。
ここは、学年で相談すべきだろう。
 
プリントの印刷。
諸々の事務作業。
 
子どもたちが登校してくる。
 
【朝の時間】
少し早めから、英語の動画を流しておく。
その後、学習調査の結果を配布。
 
【算数】
5マス計算から入る。
表は引き算。
裏はかけ算。
熱気がある。
 
パズル計算。
8級問題。
およそ3分で20人強が解いた。
 
速さの問題。
学校がある地域から、全速力で韓国まで行く。
果たしてどのくらいかかるのか。
「全速力で行く」というのは、いかにも非現実的だが…
子どものリアルな速さを採用する。
 
陸地は、50m8秒の速さ。
海は、50m40秒の速さ。
どちらも全速力だ。笑
 
結果、およそ3日と19時間で到着することが分かる。
うーん…
現実的だ。笑
 
その後、教科書問題。
早く解けた子には、難問プリント。
 
【国語】
席替えをしたので、新たな席から始まる。
5分間で4試合行う。
 
漢字テスト。
こちらも5分間。
多い子では2枚のテストを行っている。
 
音読。
いくつかの詩を読む。
 
スピーチ準備。
7分間で行う。
取り掛かりのスピードが速い子がいる。
 
物語文。
言葉の意味を考える。
「やおら」「くまなく」
それぞれ、例文を交えながら…
子どもたちに発言させる。
 
一文解釈。
発言者が徐々に増えてきた。
 
短歌作成。
3分間で作る。
「お試し」でいいのだ。
なかなかセンスのある歌が出来上がる。
いいね。
 
【外国語】
最初に歯科検診が入った。
その後、外国語。
ウォーミングアップで、謎解き(?)プリントを行う。
なかなか難しい。
これがハマったようだ。
解けた子から、ALTの先生に丸付けをしてもらう。
 
スピーチ練習。
自分たちの街の紹介をする。
まずは、原稿作り。
ここでタイムアップ。
 
【短歌】
先ほど書いた短歌を発表する。
大きく2つに分かれる。
・本気の短歌
・完全にウケ狙いの短歌
 
どちらも、いい。
今日は「お試し」なのだ。
 
【委員会決め】
後期の委員会を決める。
その前に、3つのことを伝えた。
ある子への布石となる。
 
委員会決めは、スムーズに決まった。
自ら立候補した姿は、立派だった。
 
【班対抗しりとり】
残り5分。
席替えをしたばかりの班で、しりとりをする。
4秒以内に答える。
班の中の誰が言ってもいい。
その言葉を、教師が拾って、次につなげる。
 
まずは「お試し」でやる。
そこでルールを理解。
 
次に本番。
言葉は“3文字”に限定した。
これが難しい。
 
盛り上がった。
結果、4班の優勝。
 
【昼食】
 
【清掃】
うーん…
色々と思うことあり。
けれども、言葉にはせず。
様子を見守るのと同時に、策を練る。
 
【家庭科】
空き時間となる。
学級通信の作成。
 
【放課後】
教室の掃除をする。
最近、ある会社が毎日のように教室の整頓をしている。
大変、ありがたい。
 
体育関係の仕事。
提案文書を作成する。
 
学年会。
今後のこと。
 
18時に退勤。
 
完全にダウン。
疲れた。
家でバタンキュー。